培德书院·英语阅读夏令营

编辑:品牌中心 2018-01-08 11:31:07 农历 冬月廿二

这个暑期,为了给这些“幼升小”的孩子们在进入小学正式学习前,培养好良好的学习习惯,进行一个平稳的学习过渡,并为英语学习打下良好的基础,在蒙学阶段既能将根,深扎在中华优秀的传统文化中,又能同时掌握盛开国际的通用语言,做到校训所言“根深中国,盛开国际”,组织了为期三周以英语阅读为主题的体验式学习夏令营。

外籍英语老师在给孩子们授课中外籍英语老师在给孩子们授课中


针对这次英语夏令营的开展,我们进行了很多思考,比如:幼升小孩子应该具备什么样的英文能力?怎么学才能更高效更有趣?英语这门语言,有没有可能成为孩子的第二母语,让孩子自然“习得”它?

培德书院英语阅读夏令营采用Phonics教学法,也称为自然拼读法,是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。它可以帮助孩子看到文字读出声音及听到声音写出文字,它的终极目标是让孩子能够自主阅读并开始写作。

对于学习第二语言,会有很多种的方法。而在早期的人类语言记忆里,人们用图画来记忆事件,是为“画图纪事”,用不同的颜色、线条、画面等方式来“描述发生在身边的事情”。

在培德,我们的英语阅读夏令营注重手脑协作。学习到新的英语句子后,画图表达新的句子,并且分享给同一学习小组的同学。

学习拼读法中学习拼读法中


培德英语阅读夏令营采用母语即为英语的全外籍教师团队,动静结合,上午黄金学习时间为学术课程,掌握知识;考虑到孩子的身心发展规律,下午一般为需要动手协作的工坊课程。

学习、手作、活动、阅读、游戏结合在一起的形式,让孩子们发自内心的喜爱参加营会课程,充分开发孩子的潜能。学科课程结合工坊课程也是培德书院开展小学学习的一大特点,让孩子们在动手的过程中,将在课堂和书本上学到的知识内化,并通过亲手创作通过艺术的方式呈现出来。


孩子们围着老师念读英文绘本孩子们围着老师念读英文绘本


营会结束的当天,还有很多家长告诉我们,孩子们在这三周的夏令营里从一开始学习英语的抵触情绪到后来爱上写作业,爱上上学,这些成长让他们非常欣慰,对孩子们未来在学校的学习充满信心和期待。



培德重视孩子第二语言的习得,在幼升小的重要阶段,为培德孩子们设计三周英语阅读课程,旨在培养孩子进入小学之初的英语基础和学习习惯 。对于非英语母语者,五岁开始是适合孩子学习的第二外语的黄金年龄,孩子们在和伙伴、老师的互动中培养学习兴趣,为日后的小学学习奠定坚实基础。

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