教师团队

罗健幼儿园园长
罗健老师毕业于华东师范大学,获得学前教育学士学位。她曾是德泮素质教育未来馆的一名幼儿项目教师,因为对孩子的喜爱让她在大学的时候选择了学前教育专业,投入到社会中,也让她把自己的理想照射进了现实。她很幸运第一份工作就能有缘结识了曾先生的教育理念,“这是一所天还没亮孩子就想要来,天黑了孩子还不想离开的学校”,这句话让她省思了许久,也让她决定来到培德,和志同道合的人一起努力创造这样一所有自己的坚持和使命感的学校。
Ria幼儿园副园长
Ria获得学前教育本科学历,拥有TEFL认证资格证书,盲文点认系统认证。她教学经验的基石是最开始在一个促进儿童创造力的中心,通过项目式学习和创造性的问题解决。后来,在一个儿童戏剧工作室工作,教儿童动作和手势,在埃及做过蒙台梭利国际学校教师,在那里曾参与蒙台梭利的训练和获得蒙台梭利教育学和材料学的实际经验,在肯尼亚致力于建立一个残疾儿童功能康复中心,在广州一家专门从事早期阅读技巧和技巧的开发和教学的中心任教。她选择工作在培德,是因为培德幼儿园的课程是建立在艺术和自然的背景之上,并设法加快跨文化互动与社会体育技能,促进学生的健康成长。在培德她选择以专业发展的认识到教育创新,帮助孩子实现思想的自由,实现她以学生为本的跨学科教育的理想。
金存芳学程部主任
金存芳老师毕业于河南大学本科汉语言文学专业,从事教学与研究已近十年,曾担任语文教研组长,一年级至八年级班主任,荣获语文教材教学研究论文优秀奖,说课比赛二等奖,多次获得“优秀班主任”称号。2010年,被校委会提拔为校长,担任学校管理工作三年,荣获“河南省先进个人”表彰。随后在美国生活学习一年。2015年8月17日,加入培德书院,被培德书院“求难、求拙、求慢、求少”的教育情怀所吸引,被“根深中国,盛开国际”的教育理念所心动,被“华人教育下一步”的教育胸怀所激荡!这就是她心目中“教育”应该有的样子。“把教育当成一生的事业来做”,是她对自己的定义,“用心做教育,用爱对学生”,是她对自己的要求,她喜爱孩子,喜爱她的教师职业,她愿为心目中的“教育桃花源”去探索与奋斗。
黄伊泓桥梁部主任
毕业于北京林业大学人力资源管理专业,后到美国进修匹兹堡大学教育学硕士。毕业后在儿童教育软件公司任职,开始接触到儿童教育,并发现自己更喜欢儿童教育。曾参加匹兹堡特殊教育中心、儿童博物馆等组织的志愿者活动,担任卡内基梅隆大学附属幼儿园Kindergarten班助教老师;并于2015年暑期在意大利佛罗伦萨进行项目交流学习活动。硕士毕业后任教于匹兹堡Carriage House Children’s Center,担任幼儿班教师,分管课程设计与教室布置工作。
Kathy教师专业发展主任
Kathy本科学位是早期教育方向,同时获得TEFL教学资格认证证书。曾经在家乡希腊当小学老师,之后希望在国际范围中寻找新的工作机会。曾在位于埃及的蒙台梭利国际学校任职,并且有机会在蒙台梭利教学系统下培训蒙式教学法,具有丰富的教学经验。离开埃及之后,来到肯尼亚,在一个特殊儿童救助中心提供援助服务。一年之后,来到中国广州,在广州的一所幼儿园教学一年之久。最后,在2016年,来到北京并加入培德书院。在这里,孩子们知道自己文化的根,但是同时他们也具备国际化视野。在与自然相处的过程中,孩子们认识自己是谁,学习自己是谁,同时成长。

教师团队

  • 罗健 幼儿园园长
    罗健老师毕业于华东师范大学,获得学前教育学士学位。她曾是德泮素质教育未来馆的一名幼儿项目教师,因为对孩子的喜爱让她在大学的时候选择了学前教育专业,投入到社会中,也让她把自己的理想照射进了现实。她很幸运第一份工作就能有缘结识了曾先生的教育理念,“这是一所天还没亮孩子就想要来,天黑了孩子还不想离开的学校”,这句话让她省思了许久,也让她决定来到培德,和志同道合的人一起努力创造这样一所有自己的坚持和使命感的学校。
    罗健
    幼儿园园长
  • Ria 幼儿园副园长
    Ria获得学前教育本科学历,拥有TEFL认证资格证书,盲文点认系统认证。她教学经验的基石是最开始在一个促进儿童创造力的中心,通过项目式学习和创造性的问题解决。后来,在一个儿童戏剧工作室工作,教儿童动作和手势,在埃及做过蒙台梭利国际学校教师,在那里曾参与蒙台梭利的训练和获得蒙台梭利教育学和材料学的实际经验,在肯尼亚致力于建立一个残疾儿童功能康复中心,在广州一家专门从事早期阅读技巧和技巧的开发和教学的中心任教。她选择工作在培德,是因为培德幼儿园的课程是建立在艺术和自然的背景之上,并设法加快跨文化互动与社会体育技能,促进学生的健康成长。在培德她选择以专业发展的认识到教育创新,帮助孩子实现思想的自由,实现她以学生为本的跨学科教育的理想。
    Ria
    幼儿园副园长
  • 金存芳 学程部主任
    金存芳老师毕业于河南大学本科汉语言文学专业,从事教学与研究已近十年,曾担任语文教研组长,一年级至八年级班主任,荣获语文教材教学研究论文优秀奖,说课比赛二等奖,多次获得“优秀班主任”称号。2010年,被校委会提拔为校长,担任学校管理工作三年,荣获“河南省先进个人”表彰。随后在美国生活学习一年。2015年8月17日,加入培德书院,被培德书院“求难、求拙、求慢、求少”的教育情怀所吸引,被“根深中国,盛开国际”的教育理念所心动,被“华人教育下一步”的教育胸怀所激荡!这就是她心目中“教育”应该有的样子。“把教育当成一生的事业来做”,是她对自己的定义,“用心做教育,用爱对学生”,是她对自己的要求,她喜爱孩子,喜爱她的教师职业,她愿为心目中的“教育桃花源”去探索与奋斗。
    金存芳
    学程部主任
  • 黄伊泓 桥梁部主任
    毕业于北京林业大学人力资源管理专业,后到美国进修匹兹堡大学教育学硕士。毕业后在儿童教育软件公司任职,开始接触到儿童教育,并发现自己更喜欢儿童教育。曾参加匹兹堡特殊教育中心、儿童博物馆等组织的志愿者活动,担任卡内基梅隆大学附属幼儿园Kindergarten班助教老师;并于2015年暑期在意大利佛罗伦萨进行项目交流学习活动。硕士毕业后任教于匹兹堡Carriage House Children’s Center,担任幼儿班教师,分管课程设计与教室布置工作。
    黄伊泓
    桥梁部主任
  • Kathy 教师专业发展主任
    Kathy本科学位是早期教育方向,同时获得TEFL教学资格认证证书。曾经在家乡希腊当小学老师,之后希望在国际范围中寻找新的工作机会。曾在位于埃及的蒙台梭利国际学校任职,并且有机会在蒙台梭利教学系统下培训蒙式教学法,具有丰富的教学经验。离开埃及之后,来到肯尼亚,在一个特殊儿童救助中心提供援助服务。一年之后,来到中国广州,在广州的一所幼儿园教学一年之久。最后,在2016年,来到北京并加入培德书院。在这里,孩子们知道自己文化的根,但是同时他们也具备国际化视野。在与自然相处的过程中,孩子们认识自己是谁,学习自己是谁,同时成长。
    Kathy
    教师专业发展主任
入学申请